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佛山大学与南海区深化校地融合,将共建一批创新联合体

发表时间:2024-07-10 10:12:18来源:证券之星    阅读量:6310    

南方财经全媒体记者赵晓晨 实习生郑文君 佛山报道

佛山南海在深化校地合作上又踏出新的一步。

7月9日,南海区全面深化校地融合高质量发展行动在佛山大学仙溪校区正式启动,南海区将与区内10所高校全面深化战略合作,通过优势互补、资源共享,高质量建设湾区产业科技创新高地,打造具有国内竞争力的科技创新开放环境,推动产业与科技互促双强。

活动上,南海区发布《关于加强校地合作推进科技创新和产业创新深度融合的工作方案》,将围绕“整合校地资源,打造一流创新生态”“强化需求牵引,构建人才集聚高地”“坚持以人为本,共享现代活力家园”三个方面的内容,做好17项重点工作。

校地双向奔赴共育科创硕果

活动当天,佛山大学现代农业教学科研基地正式揭牌。该项目占地250亩,位于佛山市南海区狮山镇颜峰社区,紧邻佛山大学仙溪校区。“农业基地”拟总体规划分为智慧循环水生态养殖渔业园、智慧园艺试验示范基地等7大功能区,与南海“三高四新”全新发展战略同频共振,将建设成集现代化农业科研基地、现代农业示范区、农耕科普教育于一体的综合性农业创新基地。

此外,佛山大学与维尚家具、原点智能、粤科新材料、涂亿装饰、中科安齿5家南海优质企业签约,未来将联合开展科技攻关;与瀚蓝环境共建“固废资源化”中试平台及成果转化基地,将利用佛山大学人才优势和设备资源,为固废资源化产业链涌现的新概念、新技术、新成果提供分析测试、成果遴选与验证服务;瀚蓝环境也将充分发挥行业龙头企业优势,为中试产品和技术提供应用场景和试验环境。

这些不过是佛山大学与南海区校地合作的一个缩影。

南方财经全媒体记者获悉,佛山大学与佛山市早早就开始全面对接,不断推动校地校企合作,在科学研究、人才培养、成果转化等方面成果丰硕。

佛山大学坚持以科技赋能佛山制造业当家,对接佛山战略性新兴产业、未来产业和传统产业的“数智化”转型,持续深入优化学科综合布局,构建起以学科群服务产业集群、专业链对接产业链的思路,打造“高校+高端科研院所+龙头企业”产学研合作模式,形成了“一园N院一中心”成果转化体系,打通了高校科研体系与高新技术产品研发的对接通道,使得“研发即转化、转化即应用”的发展模式在南海渐成风尚。

目前,佛山大学与南海8家专精特新企业组建了创新联合体,联合4家高新技术企业获得南海区核心技术攻关项目立项,2023年两个校企合作人才团队项目摘得省科技进步奖殊荣。

“中研磁电与佛山大学材能学院的合作始于2016年,当时为进一步适应电子信息及通讯行业快速发展需求,我们校企联合成功攻克了非晶纳米晶材料及其磁器件制造技术的多项关键技术难题,成功构建起了技术集成创新链,获‘广东省制造业单项冠军产品’荣誉和‘广东省名优高新技术产品’称号。”佛山中研磁电科技股份有限公司董事长申旭斌说。

深入谋划校地合作再升级

南海有10所高校、超16万名在校生、超8万家制造业主体,在探索转型升级路径时,尤为需要深化产教融合,推动校地企“三向奔赴”。

近段时间,南海区围绕一体推进教育科技人才事业发展做了三件事:5月底,南海与广工大开展全面深化战略合作交流,以广东城际铁路为牵引,通过深度战略合作把广工大资源引进到南海;6月底,南海启动广工大“万名师生南海实践计划”,首批200名广工大师生通过广东城际铁路走进南海企业、科创平台,全方位领略南海城产人文融合魅力;整个6月,对南海区内高校开展密集调研,充分挖掘属地高校资源,跟高校达成了深化校地融合高质量发展的共识。

此次佛山大学与南海区人民政府全面深化战略合作,既是校地双方传承既往、面向未来的一个战略选择,也标志着南海校地融合发展迈上新台阶。

为更好地解决企业需求,南海区鼓励企业结合自身技术、人才等需求,联合高校设立“企业创新发展主题奖学金”。活动现场,瀚蓝环境、华兴玻璃、希荻微电子、灵泽万川、源恩石油化工、隆信激光等6家公司积极响应。

佛山大学党委书记骆少明表示,学校将努力强化创新引领,着力打造“环佛大创新圈”;强化任务落实,着力推动党建共建、科研合作、卓越工程师共育、招生就业、高端人才引进与复用、科研设备资源共享等工作;强化战略协同,积极探索地方经济社会发展与教育教学、科研创新合作共建新模式。

南海区区长王勇也表示,校地融合的重心是优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展。共享资源的前提就是要统筹好资源,统筹好双方的需求。对于地方政府来说,以企业和市场需求为导向,开展应用研究和联合创新,推动科技成果转化,是科技工作的重中之重。

接下来,南海区将继续区位优势和资源禀赋,深入谋划校地合作,不断提升高校服务地方经济社会发展能力,实现高校科技资源、人才培养与创新链、产业链、资金链、人才链有机衔接,形成“需求导向、产教融合、协同创新、联合育人”的特色校地合作发展格局。

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